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近日從安徽農業(yè)大學獲悉，今年該校2位“現(xiàn)代青年農場主班”畢業(yè)生于近日赴津巴布韋管理農場，這已是第二屆“現(xiàn)代青年農場主班”畢業(yè)生赴境外當“農場主”了。截至今年6月，安徽農業(yè)大學“青年農場主班”已經“出爐”了兩屆學生，共計60多人。他們95%來自農村，有著良好的職業(yè)心理基礎。經過兩年的本專業(yè)學習后，通過校方遴選進入“青年農場主班”接受錘煉，最終重返農村，成為現(xiàn)代化新農業(yè)的領頭人，其中有9人曾被派往安哥拉、巴基斯坦等國從事農業(yè)管理工作。
當前，我國農業(yè)正處于改造傳統(tǒng)農業(yè)、發(fā)展現(xiàn)代農業(yè)的關鍵時期。隨著農村勞動力流失、農業(yè)綜合成本上升、村莊空心化，農村土地的耕種主人出現(xiàn)“青黃不接”。 2012年，“中央一號”文件提出振興發(fā)展農業(yè)教育、加強農科教合作人才培養(yǎng)基地建設，鼓勵和引導高等學校畢業(yè)生到農村工作。作為全國首批建設高等學校新農村發(fā)展研究院10所高校之一的安徽農業(yè)大學，隨即創(chuàng)新組建青年農場主班。
“發(fā)展家庭農場，提高農業(yè)生產規(guī)模效益，農場主必須既懂生產，又善經營、會管理。 ”校黨委書記宛曉春介紹說，青年農場主班旨在培養(yǎng)“百事通”“全才型”的農場主，專為農村量身定做 “現(xiàn)代農民”。學校依據(jù)“農場主”創(chuàng)業(yè)需要的能力和素質，設置農業(yè)技術、機械裝備、管理經營三大類課程，請各專業(yè)教師授課。名師重構課程體系、知識結構的同時，必須結合產業(yè)實際，靈活開展教學。
光有學校的綜合培養(yǎng)，還是不能打通高校人才培養(yǎng)與經濟社會發(fā)展需求的“最后一公里”。安徽農業(yè)大學又牽線上市公司荃銀高科，校企聯(lián)手為農場主班學生順利踏上創(chuàng)業(yè)路保駕護航。據(jù)荃銀高科董事長張琴介紹，該公司每年為學生提供實訓基地、創(chuàng)業(yè)孵化空間、安排海外學習，合作打通生產、經營、管理等環(huán)節(jié)，探索培養(yǎng)適應現(xiàn)代農業(yè)發(fā)展的高素質人才，企業(yè)將連續(xù)十年每年至少投入50萬元支持學生實訓和創(chuàng)業(yè)孵化。
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